「日本語」を教えることで「英語」が上達する理由
・「1.説明力の急成長」「2.実践量の爆増」「3.最強のアウトプット法」
この3つが、逆転上達メソッドのキーワード!
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「日本語」を教えることで「英語」が上達する本当の理由
1.説明力の急成長
日本語を教えると、会話の土台となる「簡潔に説明する力」と「言い換え能力」が強制的に鍛えられます。英語が出てこない原因は英語力より、言いたいことが頭の中で長く複雑になっている場合が多いからです。英語化の前に日本語で短く整理し、伝わらなければ別の言い方へ即座に切り替える。相手が分からない反応を見たら、語彙と文をさらに易しくし、具体例で補い、理解の合図が出るまで粘る。この反復が毎回起こるため、語学の超コアスキルと会話の基礎体力が確実に伸びます。結果として、発信も会話も速く正確になる。日々積み上がる力。
2.実践量の爆増
2つ目の理由は、実践的なコミュニケーション量が爆発的に増えることです。英語力を伸ばす決め手は、結局「生きた会話量」ですが、多くの人はここが圧倒的に不足しています。一方で日本語を学びたい外国人は世界中におり、国籍も多様です。実際に話してトライ&エラーを重ねた人から伸びるので、補助的に英語を使いながら日本語を教える経験は、一般的な英会話レッスン以上に濃い実戦になります。さらに、日本語を教えると立場が逆転し、練習にお金を払う側ではなく、報酬を得る側になれます。つまり「英語の実戦練習」と「副収入」を同時に得られるのです。
3.最強のアウトプット法
最後の理由は、「教えること」が最強のアウトプットになるからです。理解したつもりでも、教えようとすると曖昧な点や弱点が露呈します。問題集やオンライン英会話は基本的に「学ぶ側」ですが、教える側に回ると、相手が分かる形に整理し直し、表現を選び直す必要があります。研究でも、講義を聞く・討論するより、人に教える学習の定着率は最大90%まで高まるとされています。日本語レッスンで補助的に英語を使って説明を続ければ、理解が深まり、英語力は加速します。私自身も講師になってから弱点が明確になり、学び方が変わり、短期間で伸びました。
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前置詞を制する者が、英語を制す。
英語の「by」「to」「for」「with」「from」——この5つを本当に使いこなせていますか?
⇒ たとえば「by oneself」が「自分だけ」を意味する理由や、「with a mop」と「by email」の違いなど、前置詞が持つ“核となるニュアンス”を理解せずに使っていれば、それは本当の意味で英語を操っているとは言えません。この講義では、ネイティブが感覚的に使う前置詞の微妙な違いを解説し、どんな場面でも迷わず正しい選択ができるスキルを習得します。基本を超えた応用力を身につけることで、あなたの英語表現は、日常会話からビジネスの場まで、より自然で的確なものへと進化します。前置詞を極めることは、英語を自在に操る世界への第一歩です。この機会に、英語力を次のステージへ引き上げましょう!
「that」を接続詞としても正しく使えていますか?
次の文に出てくる「that」の役割を説明できますか?
1.I know that he will join us tomorrow.
2.This is the book that changed my life.
3.The idea that we can achieve this goal excites me.
⇒「that」は、接続詞として「~ということ」を説明するために使われたり、関係代名詞として前にある名詞を詳しく説明したり、同格として文の中に新しい情報を加えたりするなど、文法的に重要な役割を果たします。この講義では、これら3つの使い方を徹底的に解説し、実際の会話や文章で自然に活用できるスキルを習得します。「なるほど!」と納得できる新しい発見を、ぜひ体験してください!